Cuando en Musicoterapia trabajo trastorno de lenguaje, siempre el objetivo es lograr otras cosas más que esten ligadas a esto.

Por ejemplo, al aprender una canción incorpora más memoria, incorpora lateralidades y por sobre todo palabras que al repetirlas se van afianzando al lenguaje del niño.
Las canciones deben llevar un ritmo acorde a la edad de los niños, y su comprensión debe ser sencilla para que en este caso mi paciente la implemente lo más rápido posible.
Cabe destacar que le costaba estar concentrado pues también queda demostrado cómo en Musicoterapia eso también lo trabajamos.
Es genial ver gozar a mis pacientes de su sesión en Musicoterapia y que al mismo tiempo se estimulen las àreas a corregir.
Brillante!!!
Se los comparto,
Cariños,
Lic Sandra Schvetz.
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